TEMA 1: Organización de los recursos tecnológicos en los centros educativos : El coordinador TIC, funciones y competencias. 

EFICACÍA Y EFICIENCIA DEL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

En este enlace el profesor Manuel Area, de la Universidad de la Laguna nos explica la eficiencia y la eficacia del uso de las TIC en los centros educativos. Os presento este vídeo que nos mostraros nuestros profesores, y a continuación un foro de debate sobre este tema. 

http://encuentro.educared.org/group/son-utiles-las-tic-que-utilizamos-para-ensenar

Una de las preguntas que lanza el debate es como se puede motivar a los profesores para que el uso de las TICs sea eficiente en las aula, pues bien en mi opinión creo que lo que puede motivar a los docente es:

- El aprendizaje o formación del profesorado para conseguir el manejo de diferentes herramientas.

- La facilidad del uso de recursos para lograr las metas.

- La posibilidad de compartir con otros docentes los resultados del aprendizaje.

- Las posibles satisfacciones de muchas necesidades comunicativas para el aprendizaje.

-Por los resultados obtenidos con el alumnado

-El conseguir clases mas amenas y alumnos más motivados

-El poder compartir e interactuar con otro alumnado

EFICACIA SOBRE EL USO DE LAS TIC EN LAS AULAS

                        Texto que nos habla sobre la eficacia de las escuelas con el uso de las TICs.

http://es.scribd.com/doc/66121174/Escuela-Eficaz

Como todos sabemos el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información, está generando una sorprendente transformación en las relaciones entre las personas: formas de pensar, sentir, comunicarse, actuar y aprender. Por eso los educadores debemos estar preparados para ello y potencias desde muy temprano las habilidades necesarias para que los niños aprovechen al máximo todo esto.

LOS MARCADORES SOCIALES EN EDUCACIÓN

La wikipedia define a los marcadores sociales en educación como: "Los marcadores sociales son formas de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet con otras personas, además se puede lograr enlaces con grupos con preferencias similares o generales en áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, noticias, etc. Con la ayuda de los marcadores sociales se puede guardar y organizar información interesante o importante de forma pública o privada, para luego ser compartida con otros usuarios que mantengan similares intereses mediante enlaces por categorías. Con la ayuda de los “tags” podemos etiquetar y categorizar nuestra información presentándola de una forma organizada tanto para localizarla como para compartirla.

En el proceso pedagógico cada vez se puede notar una exigencia del uso de las TIC’s, debido que las nuevas generaciones se identifican más a través de éstos medios, por lo que los marcadores sociales son una excelente alternativa ya que está acorde a la realidad de los estudiantes y es de fácil manejo. La comunicación bidireccional y multidireccional se puede mantener entre el docente y el estudiante de una manera sincrónica y asincrónica a través de los marcadores sociales, manteniendo foros educativos, chats, videoconferencias, clases virtuales y una orientación al estudiante de tal forma que se logre una formación integral del profesional".

Os presento una página muy interesante sobre los diferentes marcadores sociales y la explicación  a través también de vídeos de cada uno de ellos con uso referente a la educación.

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/969-marcadores-sociales-mister-wong-diigo-y-delicious

La utilización de este tipo de marcadores, me parece muy útil a la vez que sencilla de utilizar. Es una manera muy completa de compartir con otros miembros de la comunidad de aprendizaje, nuestros recursos, siendo todos ellos muy variados. Personalmente no los había utilizado hasta este año y me han parecido una manera de hacer las cosas muy cómoda, ya que así puedo acceder a la información que posean otros tipo de futuros docentes, o de diferentes lugares del mundo.

RECURSOS SOBRE CENTROS EDUCATIVOS EN CASTILLA-LA MANCHA

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?locale=es_ES&textOnly=false&idContent=10851

Página web sobre los diferentes recursos educativos alojados en el portal de la web de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Como ya he dicho en esta página encontramos muchos recursos, que todos los miembros de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha podemos utilizar, y dar a conocer a los miembros de otras comunidades como funciona la nuestra, que tipo de recursos utilizamos en nuestras aulas y cual es nuestra forma de enseñar, apoyándonos siempre en la legislación vigente de nuestra comunidad.

LAS TIC EN CASTILLA-LA MANCHA Y RED DE CENTROS EDUCATIVOS AVANZADOS EN CASTILLA-LA MANCHA

http://www.adams.es/blogs/maestros/2012/08/castilla-la-mancha-plan-tic-en-primaria-y-secundaria-curso-2012-2013/

http://www.fedeticam.es/

http://www.castillalamancha.es/tema/industria-y-tecnolog%C3%ADa/aplicaci%C3%B3n-de-las-tic

http://indu1.jccm.es/CatalogoTIC/

http://www.red.es/notas-prensa/articles/id/3894/programa-tic-tac-castilla-mancha-mejorara-acceso-sociedad-la-informacion-personas-con-discapacidad.html

Diferentes páginas sobre las TiCs en Castilla-La Mancha en distintos sectores como la educación, la industria , etc, con un enlace a la página de la red de centros avanzados de Castilla-La Mancha.
http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?idContent=37264&textOnly=false&locale=es_ES

Esta iniciativa, que la conforman muchos profesores y alumnos de nuestra comunidad Castilla-La Mancha, está permitiendo a los centros abrirse a nuevos conceptos, formando así una Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TICs, es decir, compartir la información con otros centros para conformar una comunidad de aprendizaje, y todo ello creado para el aprendizaje de todos.

COORDINADORES TIC

http://www.educacontic.es/blog/la-coordinacion-tic-claves-para-no-desistir

Esta es la entrada de un blog sobre la Tics, en la que se habla de la función de un coordinador Tic y de lo que se espera de él.

Nos anuncia que siempre debemos tener claro porque hemos llegado hasta ese nombramiento, de decir, las características que nos han llevado a atribuirnos este cargo, como es la capacidad de trabajo, el espíritu de colaboración y superación personal y el interés por las TIC. 

una vez tengamos claro eso debemos ser capaces de reconocer que debemos hacer, es decir, las funciones que tenemos que cumplir dentro de este nombramiento para que nuestra labor sea eficaz, como es la coordinación, la reparación y la formación, para ofrecer a nuestra comunidad educativa, un grupo de coordinación y organización dentro del centro.

Tras haber estudiado las funciones del coordinador TIC, he de decir que me encantaría llegar a serlo algún día.  Me parece una responsabilidad, y un proyecto de innovación tanto personal como profesional hacia una meta clara, la integración de las TIC en nuestro centro de trabajo, que facilitarán mucho nuestra labor y mejoraran el aprendizaje del alumnado. por lo que personalmente sería un reto, aunque en mi parecer a mi me faltaría formación en cuanto a la reparación de software, porque en cuanto a las otras dos funciones como son la coordinación y la formación creo que salgo de esta mención lo suficientemente preparada como para llevarlo a cabo. 

COORDINADORES TIC

Este es un Pdf sobre los coordinadores TICs y su función para la inclusión de estas en el aprendizaje, creo que con él completamos la información anteriormente recomendada en la entrada anterior.

Como bien os he mostrado anteriormente, en la entrada sobre las funciones y las características que debe tener un coordinador TIC, lo único que me queda por decir aquí es que tras haberlo estudiado, ojala algún día tenga oportunidad de llevar todo esto a la práctica. 

TEMA 2: Proyectos y programas para la gestión de los Centros Educativos mediante las TIC. La Escuela 2.0.Concepción y líneas de acción futuro

ESCUELA 2.0

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=66344&locale=es_ES&textOnly=false

Este enlace que os presento, es el portal de Educación de Castilla La Mancha, que nos ofrece información sobre la Escuela 2.0, nos explica qué es, quién lo lleva a cabo, en que consiste, sus objetivos principales…En él se incluyen ficheros para las familias, profesores y alumnos. Nos explica desde donde parte, que es lo principal que quiero presentaros, ya que entendiendo de donde viene, entenderemos mejor el proyecto, por lo que comienza de los siguientes ejes:

a) Crear "aulas digitales" dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y garantizando la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula.

b) Asegurar la formación del profesorado, técnica y metodológicamente, en la integración de estos recursos en el aula.

c) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.

Posteriormente, os presento el trabajo en grupo que hemos realizado para esta asignatura, que trata sobre este tema.

Personalmente creo que todavía, los maestros no saben correctamente las posibilidades educativas de este proyecto, que se está intentando introducir en las aulas de toda nuestra comunidad. La falta de formación del profesorado, que está ya en las aulas, perjudica notablemente a estos proyectos de innovación. Sin embargo, con la ayuda y formación recibida en las nuevas menciones creo que podemos ayudar mucho a sacar a la luz todo ello, pues con las prácticas y conocimientos adquiridos colaboraremos a que todo esto sea posible.

ESCUELA 2.0- FAMILIAS

Os adjunto un documento muy breve en el que se ofrece información a las familias sobre el proyecto Escuela 2.0 para conseguir entre todos hacer que todo esto sea posible. 

Es un documento muy interesante, en el que explicamos a las familias que también tienen que formar parte de la educación de sus hijos, tema que creo que está muy claro, pero también de estos proyectos de intervención que dependen de todos, por lo que debemos esforzarnos en entender el uso y los cuidados necesarios para conseguir un óptimo aprendizaje en nuestros pequeños.

AULAS ALTHIA

http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2008/12/las-aulas-althia-entrevista-d-miguel.html

Para que comprendáis de que se trata este proyecto que mejor manera de hacerlo que mediante una breve explicación y una entrevista, que nos ofrecen nuestras compañeras de Magisterio a un profesor de un colegio de infantil y primaria que utiliza aulas Althia, D. Miguel Ángel Sánchez-Beato Garrido. Este enlace es del blog de la revista el recreo, muy interesante para alumnos, profesores y familiares de estos que estén interesados en la educación. Os invito a que la conozcáis, estoy segura de que os gustará. 

A mí parecer creo que no todos sabemos de qué trata este proyecto, yo personalmente en el colegio había utilizado las aulas ALTHIA, pero lo había hecho de una manera lúdica, pues creo que en esa época, los profesores no comprendían el alcance de tener aulas así en los centros. pero actualmente y según como nos estamos formando los futuros maestros sacaremos todo los usos y propondremos objetivos claros para cumplir dentro de estas aulas.

Ventajas y desventajas (según mi opinión) de PROYECTO ALTHIA- PROGRAMA ESCUELA 2.0

Programa Althia

A mi parecer, el programa Althia, fue un recurso bastante bueno e innovador para la escuela en 2004. Lo veo desde fuera como un programa bastante importante y de revolución informática, que ayudaría a los alumnos a desarrollar muchos conocimientos. No sabía cuales eran las funciones de este aula, desconocía que esta “no fuera el de informática” y que se pudiera utilizar para otras cosas, esto es por mi experiencia en el colegio con dichas clases.

Desde el punto de vista de los profesores, es una harramienta bastante útil para dar las clases, ya que se podrían proponer bastantes actividades por medio de estos recursos.

Fue un elemento como ya he dicho muy innovador, por lo tanto también para los profesores fue un reto, ya que el que no manejar estos recursos diariamente les causaría problema para aprender a manejarlos.

Hoy por hoy, creo que todas las personas nos hemos modernizado, y que la mayoría manejamos mínimamente los ordenadores, por lo que este reto, obligó a muchas personas a “ponerse al día con estos recursos”.

Como hemos dicho también en el debate, el uso de estas tecnologías en el ámbito escolar supondría problemas como las filtraciones a páginas no autorizadas, pero para ello, hoy hemos aprendido las técnicas y herramientas que se utilizan para poder controlar la información que veen nuestros alumnos. Por tanto, el maestro deberá llevar un control riguroso de las páginas visitadas con los alumnos. 

Programa Escuela 2.0

Como principal ventajas de este programa podemos decir que al no ser únicamente recursos nuevos, sino que también supone un cambio en la actitud de las personas, supone un avance en la sociedad. De el podemos decir que en la educación permite aprovechar muchos materiales o recursos realizados por otros miembros de la comunidad educativa. Otra de las principales ventajas, es como siempre decimos la motivación del alumnado haciendo que las clases se conviertan en algo más vistoso y motivador, lo que logrará captar la atención de los alumnos sobre el tema a aprender.

La utilización de dichos recursos les ayudará a desenvolverse en la nueva era tecnológica y participar de una manera más activa en el desarrollo y práctica de las clases.

Como principales desventajas he de decir que me parece que es el dinero, la economía actual no esta como para soportar esos cambios y también la voluntad de cambio por parte del profesorado, ya que como hemos dicho anteriormente  esto es un cambio de actitud por parte de todos. Para motivar este aspecto debería haber más formación para los profesores, respecto a estos recursos.

Como conclusión a esta reflexión he de decir que estos programas los conocía por encima, pero hoy hemos aprendido a manejarlos y saber que se puede hacer con ellos. 

¿QUÉ ES DELPHOS?

Programa Delphos

Tras haber estudiado en esta asignatura de lo que se trata este programa intento resumiros que es y mostraros cuales son las ventajas de su uso en los centros educativos. espero que os quede más claro.

Primero comenzaré hablando sobre el programa DELPHOS, que es una herramienta de gestión de datos para los centros de enseñanza de Castilla la Mancha. A mí parecer, es un programa muy útil y de similar apariencia al utilizado por todos nosotros, MOODLE.

Las principales ventajas que encuentro sobre esta herramienta son:

-          - Se encuentra enmarcada en el mejor entorno de comunicación posible, ya que casi todos tenemos Internet en casa y es el medio más moderno y útil para ello.

-          - Ayudará a todos los miembros del centro a cubrir las necesidades de gestión académica.

-          - Es un programa muy útil, como ya he especificado anteriormente. Estudios demuestran que es bastante eficaz en los centros de Castilla La Mancha.

-          - Esta herramienta facilita la posibilidad de información y de envío de tareas por parte de padres y docentes del centro.

-          - Se ajusta a las necesidades de gestión de cada centro, ya sean de primaria, secundaria…

-          - Ayuda a los centros a la hora de la matriculación y demás tramites de expedientes, sin recurrir a los papeleos de siempre.

-          - Que sea un programa hecho exclusivamente para los Centros educativos de Castilla La Mancha, implica que todos los centros puedan realizar las mismas funciones para el año académico, por lo que hablaremos de homogeneidad por parte de estos centros.

-          - Es una manera cómoda para el intercambio de documentos con personal del centro, sin recurrir a los típicos medios tradicionales.

-     - Como bien hemos visto, me ha parecido una herramienta muy válida, por lo que inconvenientes no he encontrado. Únicamente decir que solo recoge un curso (año académico), lo que nos permitirá, encontrar soportes de otros años que nos puedan ayudar en cursos posteriores.

Me parece un recurso muy innovador y cómodo, que nos permite desde cada vez más  pequeños adentrarnos en el mundo de las Nuevas Tecnologías. Es una herramienta para poder acceder a todo lo que ocurre en el centro. Considero que se debería implantar también en los centros privados, ya que su uso en los centros públicos ha demostrado que facilita el intercambio de materiales y trámites por parte de todo el centro.   

MANUAL DELPHOS

Os dejo un manual para qué sepáis usar el programa del que he hablado anteriormente, ya que como hemos dicho antes ofrece muchas posibilidades en los centros educativos.

EXCEL

Sobre este apartado os muestro un enlace, en el que vienen diferentes ejercicios para trabajar en nuestras aulas. Para que los niños comprendan el uso de esta herramienta, y aprendan a manejarla. 

https://sites.google.com/site/materialbiblioredes/excel-para-trabajar-i

Me parece muy importante que los maestros compartan por ejemplo este tipo de ejercicios, que ellos mismos han puesto en práctica en sus aula, ya que pueden ayudar a muchos maestros que a lo mejor no saben como abordar el tema por falta de formación. Por ello, Internet es un medio para comunicarnos y compartir, por ejemplo estas actividades, para aprender los unos de los otros.

DELPHOS PAPÁS

El programa Delphos Papás, es una extensión del programa DELPHOS, aunque este es un servicio Integral de Atención a la Comunidad Educativa. Depende del sistema de Gestión Delphos.

las principales ventajas que he encontrado de este programa son: 

     - Permite a los profesores contactar con otros miembros de la Comunidad Educativa, ya sean padres, maestros, alumnos y otros.

-    - Nos ayudará a llevar un control más exhaustivo del alumnado en cuanto a falta de asistencia, asignación de trabajos, entrega de tareas y demás, comunicándoselo a los padres cuando sea necesario. 

-    - Los padres y demás miembros del centro podrán obtener información de este, como fiestas, charlas u otros eventos del mismo.

     - Como ya hemos dicho anteriormente, es un programa de innovación en la Comunidad Educativa, por lo que todo cambio, conlleva su tiempo. Aunque es un recurso muy útil que nos ayuda a poner en común, con todos los miembros de esta, lo realizado por las escuelas. 

    Os dejo el enlace a la página donde se accede a este programa, que como hemos visto es muy sencillo y fácil de utilizar para las familias, y que es una iniciativa lanzada por la Comunidad Autónoma de Castilla La- Mancha. Me parece un programa muy innovador y fácil de manejar, que nos permitirá el intercambio de material y opiniones con los familiares de nuestros alumnos, con los que tendremos un mayor contacto y mucha más comunicación.

https://papas.educa.jccm.es/papas/

GOOGLE DOCS

En este espacio vemos el uso educativo que se da a Google Docs, las ventajas que tiene su uso y lo práctico que puede resultarnos en nuestras aulas, sobre todo en las de Primaria y cursos posteriores. 

Esta herramienta nos permite tener acceso desde cualquier tipo de dispositivo, y tener las información totalmente disponible en cualquier momento. También nos permitirá tener las publicaciones en líneas por lo que nos demuestra una vez más que es un programa sencillo y fácil de utilizar siendo sus posibilidades educativas muy amplias. 

SKYPE- GOOGLE+

http://tic-tac.teleco.uvigo.es/profiles/blogs/skype-vs-google

Este es un enlace a un artículo en el que se nos compara los dos programas y en el que viene posteriormente un foro para compartir informaciones y puntos de vista sobre estos programas y su uso en los centros educativos.

En mi opinión veo más útil la herramienta Skype, puesto que lleva más tiempo con nosotros y estamos más familiarizados con ella. Pero Google+ nos ofrece una amplia variedad de gadgets que podemos utilizar con nuestros alumnos. Desde mi experiencia, os diré que manejo más el Skype, para realizar vídeo llamadas, aunque no he usado el programa Google+, de ahí mi opinión respecto a estos dos programas. 

FOROS ONLINE- DOODLE

   http://doodle.com/yeqze2bs4dqvq7at#table

Aquí os dejo un enlace de un ejemplo que realizamos en clase y que nos ayudó a comprender como iban este tipo de programas. He descubierto que es muy práctico para llevar a las aulas, ya sean para reuniones de padres, novedades de comunicación interna del centro, crear encuestas para todos los miembros de este y otras muchas más utilidades que el maestro puede usar a su antojo para conseguir información de todo los relacionado con las aulas. A continuación os dejo un tutorial, sencillo y fácil de utilizar sobre esta herramienta. Para que todos nos familiaricemos con ella y la pongamos en práctica.

http://www.adictosaltrabajo.com/tutoriales/tutoriales.php?pagina=doodle#2

TRABAJOS EN GRUPOS RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA

ESCUELA 2.0 TRABAJO EN GRUPO

Este es nuestro trabajo en grupo sobre la escuela 2.0. del cual hemos aprendido multitud de usos y utilidades con ellas, hemos descubierto que los maestros debemos estar preparados para el cambio que poco a poco se irá dando en todas las aulas, ya que España se va modernizando respecto a estos temas. Os dejo el word que nosotras hicimos para nuestra exposición en clase así como una presentación que he encontrado que nos lo explica muy claro y de una manera muy sencilla.

LINKEDIN

Este es otro de los trabajos en grupo realizados en  la mención TICE, que al ser una red social desde la que podemos relacionarnos con gente de nuestros mismos intereses y encontrar empleo, he considerado ponerlo aquí, ya que es un recurso que nos puede ayudar a todos.